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○まるさんかくしかくの画用紙   数枚
○色画用紙   数枚

○のり
○クレヨン
○カラーペン
○のりお手拭き

●始めるまえのじゅんび

○エプロンはつけたかな？
ない場合はよごれても良いふくをきよう。
○つくえの上にはシートをしいておこう。

送られてきたものをつくえの上にじゅんびしてから動画をスタートさせてね！

★動画時間：5分49秒
★制作時間：50分〜60分
★動画を途中で止めながら先生と一緒にやってみてもいいし、全部見てから作ってもいいよ！

0:15〜えほん ごしょうかい
1:38〜おくられてくるもの、よういするもの
1:54〜つくってみよう
2:50〜おえかきでへんしんさせてみよう
3:23〜おえかきができたらのりではってみよう
4:54〜おともだちのさくひんをごしょうかいするよ
5:29〜おりがみでもえほんをつくれるよ

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その１

まるやさんかく、しかくの画用紙をならべてみたり
組み合わせてみよう

何かの形に見えてくるかな？

その２

思いついたらクレヨンかカラーペンでかいてみよう！

その３

好きなページにのりではっていこう！

のりは紙のうしろ側に、端っこにくるりとつけるよ♪

その４

のりではったら、まわりにもクレヨンかカラーペンでお絵かきしてみよう♪

その５

いろいろなページに たくさんへんしんお絵かきしてみてね！

画用紙が絵本の形にくっついていなかったら、セロハンテープかホチキスでとめてね
（ホチキスはお家の人にお手伝いしてもらってね）

その７

折り紙でも絵本を作れるよ♪

好きな色の折り紙を数枚選んだら、はじっこをセロハンテープでとめたり、ホチキスでとめてもらってね

その８

○や△の形は、お絵かきで描いてもいいね！

その９

完成したら、おうちの人と一緒にぜひお話を読んでみてね！

今回の「◯△⬜︎えほん」は、形からイメージするものや、形と形を組み合わせて連想する形もとに、クレヨンやカラーペンを使って描き加えながら制作する発想お絵かきです。

絵を描くのが苦手なお子さまでも、すでに形がある安心感から、いつもよりもすんなり制作に入ることもあります。
また、何もなくても絵をどんどん描くようなお子さまにとっては、いつもと違うアプローチの作品（デザイン性、モチーフなど）が出来上がるかもしれません。

このように見立て遊びをしながら発想力を伸ばすことは、ひとつの物事からさまざまな答えを導きだす力を育みます。
見立て遊びの時間をたっぷり取り、コミュニケーションを通して子ども達の面白い発想を伸ばすのもポイントです。
「何に見えるかな？」と問いかけながら、ぜひお話を聞いてみてくださいね。

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●思いつかない
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描けない、思いつかない、ということもあるかと思います。
そんな時は、のりを使って好きな形を画用紙に貼れればもうそれでOKです。
気持ちを楽にして、できないことに目を向けすぎないことが大切です。
貼った形をきっかけに、お子さまとコミュニケーションをとりながら楽しめると、発想につながることもあります。

何かの具体的な形にしなくても、例えば○ちゃん、△くん、□さんというように、そのままの形にお顔を描いてお友だちに変身させてみるだけでも、充分に発想が広がっていくと思います。

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●のりを使いたくない！
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のりは指先がベタベタになるので、使いたくないというお子さまも少なくないと思います。
まずは、嫌な気持ち、うまくいかない気持ちに共感してあげると安心するかと思います。
その後、なぜ嫌なのか、気持ちを聞いてみましょう。

不安があるなら、お話を聞いて不安を取り除く方法を伝えてみましょう。
『おゆびのべたべたは、濡らしたお手拭きで拭くとさっぱりするよ。安心してね。』

適量が難しいなど、技術的な問題があるようでしたら、経験を増やすことが大切です。
『のりは指の先にお豆くらい乗せてあげると使いやすいよ！』などと、具体的にイメージできる言葉で伝えてあげましょう。

逆に、のりのベタッとした感覚が楽しく、たくさん手につけてしまう場合もあります。
このような時は、体幹を伴う学びの真っ最中ですので、できればすぐに止めない方が良いでしょう。
お子さまの成長を待ちながら、少量ずつのりを与える環境を作ってあげてみて下さい。

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