下のボタンをクリックしてね
　　　　　↓

まるの型紙

●トントン・ペト（教材ありコース）のみなさま
○A4サイズの画用紙
○まるが印刷されたA4の画用紙（２枚）

○はさみ
○セロハンテープ
○えんぴつ、けしごむ
○カラーペン
○丸い型を取るためのお皿など（まるを印刷する場合は、使うもの１の型紙データをお使いください）
○A4または八つ切り画用紙×３枚程度（丸の大きさによって変わります）
　※→トントン・ペト（教材ありコース）の皆さまは、送付されます

★動画　9分28秒
★動画＋制作時間目安　(60～70分)

↑
アルバム投稿はこちら
上のボタンをクリックしてね

↑
アルバム投稿はこちら
上のボタンをクリックしてね

★制作の仕方

セロハンテープは3枚ぐらいに分けて上から並べるように貼ろう！

鉛筆で線を描いて好きな形にしてもOK！

これはギザギザ

★丸い線が描いてある紙がない場合

★お皿などの丸いものがない場合

半分に折ったあと、

広げると小さな穴が2つできているよ

★カラーペンでデザイン！

いろんな色を使うと回った時に綺麗だよ！

★組み立て

4ヶ所全てではなく、2ヶ所ぐらいにセロテープをつける

★こんな時は・・・

羽が大きすぎる

はみ出たところを切りましょう。

★あそびかたのポイント★　こんなあそびかたをやってみよう！

・スタートからゴールまでをきめてはやくゴールについたらかち！
・まるいかたちのコースからみんなであおいで　でちゃったらまけ！
・おもしろいころがりかたをしたら優勝（ゆうしょう）！
・障害物（しょうがいぶつ）をたおしたり、のりこえたりしていくレース！
・デザインがかっこよかったら優勝（ゆうしょう）！
・ころがりかたがかっこいいと優勝（ゆうしょう）！
などなど

ルールをきめて、そしてルールをまもろう！

★はしりまわらない　★順番（じゅんばん）をまもる　★教室（きょうしつ）のなかにあるものにぶつかったりしないように気をつける

↑
アルバム投稿はこちら
上のボタンをクリックしてね

エアーカーリングがまわない！

タイヤの形はまるいかな？　まんまるじゃなくても、まわるけれど、あんまりまるとちがっていると、まわらなくなってしまうよ。

それからまるをつないでいる部分が、かたよったりしていないかな？　ちょうどまんなかにつくようにしてみてね。

あおぎかたも大事だね。エアーカーリングのどの場所をあおぐと、よくまわるかいろいろためしてみてね。

ひとりであそぶときは？

子どもの遊びとルールについて

ゲームなどみんなでなにかゲーム性を持ったことに取り組むときは、ルールが大切です。

【ルールのある遊びがなぜ大切か】
「ルールのある遊び」が成立するためには、
①一緒にやっている人を意識する、
②人の行動を見て同じ動きができる、
③自分がしたことの結果まで意識する、
④順番を守る、
⑤人の結果と自分の結果を比べる意識を持つ、
などいろいろな必要条件があります。
これを1つ1つクリアするときに脳は活性化し、神経細胞のつながりがよくなります。

【子どもの遊びとは】
子どもの遊びでは，「何かを身に付けようという意図は働かない」のです。
遊びの中で学ぶ」ということは，「偶発的学習」によって何かが身に付
くことであり，「遊びの中での学習」の特徴は次のようになります。
①何が身に付くかは，結果的にしか明らかにならない。
②遊びに何かを期待したり，予測しても，それが起こる確実さは保証されない。
③遊びの中では，望ましくないことや悪い行動傾向が身に付く場合もある。
a）集団の遊びから，
b）チームワークを要する遊びから，
c）ルールのある遊びから，
d）勝敗をともなう遊びから，
e）思考力・作戦が必要な遊びから，
f）「賭け」の要素のある遊び
などから，多くのものを学ぶことが期待されます。
また，遊びの中で望ましくない行動や経験をする場合もありますが，そのことを
通じて学ぶ場合も少なくありません。喧嘩，仲間割れ，乱暴な行為，わがままな行
動，役割や責任の不履行，ずるい行動，ルールぎりぎりの違反，勝敗へのこだわり，
賭け事などなど，経験を通じてさまざまな回避や解決の仕方を学ぶことになり，子
ども社会でのルール，さらには広く社会性を身に付けることになります。

【勝ち・負け　があることに対して】
人の気持ちを理解する力が育ちます。
勝者と敗者の両方の立場の気持ちを味わうことによって
負けたときに励まされた体験をすることで、負けた人の気持ちを察しれるようになります。

負けてしまった子への対応として
泣いたり怒ったりを否定せず受けとめて励まし、
勝ちたかった気持ちに共感してあげましょう。
勝つためのコツを「どうすればいいかな？」など、一緒に考えたり、
「次は勝とう！」と前向きな姿勢を見せてあげましょう。

引用
子どもの遊び論
佐々木正美　「こども　と　あそび」