4 件のコメント

1. さゆりせんせい 先生2020年4月27日 9:10 AM

   りこ先生じゃなくてごめんね！！この人の書き方が今しかできない可愛さを醸し出していてつい来ちゃいました。
   りこ先生、幸せ者ね！！！！

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2. りこせんせい 先生2020年4月27日 4:13 PM

   あきと★くん〜〜〜〜〜！！会いたいよ〜〜〜〜！！
   とってもいい絵を描いてくれて、そして見せてくれて、ありがとう！！しあわせものだ〜😂😂
   この、しっかりした手！！👍👍
   先生、なんでも作れちゃいそうだ！！！

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3. つねお先生 先生2020年4月27日 4:24 PM

   あきちゃん、昨日のオンラインもありがとう！！！！！
   リコ先生の似顔絵を書こうという無茶振りにも素直に聞いてくれてこんなに素敵に可愛く描いてくれてありがとう！
   この手の表現素晴らしいですね！
   感情が動いて気持ちが入り込んでいないと書けない手の表現です。
   拡大表現と言われています。
   この時期の子どもたちの絵は
   ・視覚的タイプ
   ・触覚的タイプ
   ・また両方の間のタイプ
   にわかれています。

   どちらが正しい、間違っているということはなく、その子のタイプで分かれています。
   ・ものをそっくりに、見たままの表現をする視覚的タイプ。
   ・見たものを「自分の感情」を通して自分なりの解釈で表現をするタイプ（気持ちが入り込んでいる時はこちらがでやすい）

   リコ先生に早く会いたい！リコ先生とおててつなぎたい！という気持ちが無意識に投影されているのだと思います！
   つねお先生も描いて欲しくなっちゃった！

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4. ちづる先生 先生2020年4月30日 5:52 PM

   りこ先生に早く会いたい〜！って気持ちが
   絵にたくさん現れているね！
   早く会いたいよね＾＾♪

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